Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos muestran deficiencias para expresarse de manera oral y escrita, además de que no han consolidado el uso del lenguaje formal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" mediante una breve explicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su importancia en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de distintos tipos de lenguaje oral que se utilizan en diferentes contextos (familiar, escolar, laboral, etc.).


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia del lenguaje oral en la construcción de la identidad.

Sesión 2: Investigación y reflexión

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la importancia del lenguaje oral en la construcción de la identidad.


• Realizar una discusión grupal sobre los hallazgos encontrados y cómo se relacionan con su propia identidad.


• Analizar ejemplos de textos escritos que reflejen distintas identidades culturales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto propio que refleje su identidad personal y colectiva.

Sesión 3: Producción de textos

• Revisar los textos escritos por los alumnos que reflejan su identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de intercambio de textos entre los alumnos