Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo: Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Fomentar el uso y el cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles.


• Presentar el problema: Fomentar el uso y el cuidado del agua.


• Realizar preguntas generadoras como: ¿Por qué es importante cuidar el agua?, ¿Cómo podemos cuidar el agua en el hogar y la comunidad?

Sesión 2:

• Investigación: Realizar una investigación guiada sobre el uso y cuidado del agua en el hogar y la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica para investigar (ejemplo: cómo se utiliza el agua en la cocina, en el baño, en el jardín, etc.).


• Proporcionar recursos como libros, imágenes y acceso a internet para realizar la investigación.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: Realizar una actividad práctica relacionada con el uso eficiente del agua.


• Por ejemplo, llevar a cabo una actividad en la que los alumnos deban calcular y registrar el consumo de agua diario en sus hogares durante una semana.