Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras letras

Objetivo específico: Identificar las grafias de las letras a través de referentes visuales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de objetos o animales cuyos nombres comiencen con diferentes letras.


2. Solicitar a los estudiantes que nombren los objetos o animales y que identifiquen la letra inicial de cada palabra.


3. Realizar una lluvia de ideas para listar los nombres de los objetos o animales mencionados y escribirlos en el pizarrón.


4. Invitar a los estudiantes a reconocer las letras escritas en el pizarrón y asociarlas con los objetos o animales correspondientes.


5. Utilizar tarjetas con las grafias de las letras para que los estudiantes las manipulen y las asocien con los objetos o animales mencionados.

Sesión 2:
Título: Copiando palabras

Objetivo específico: Copiar palabras para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Solicitar a los estudiantes que nombren algunos objetos o animales que estén presentes en su hogar, escuela o comunidad.


2. Invitar a los estudiantes a copiar en una hoja de papel el nombre de un obj