Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Cristina Jaqueline Cortez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Conociendo nuestras voces y expresiones


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer que al jugar y socializar con nuestros pares, nos expresamos desde nuestras posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto Comunitario


Recursos: Hojas de papel, lápices, colores, grabadora, instrumentos musicales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y les comento que hoy vamos a conocer nuestras voces y cómo nos expresamos.

  • Pregunto a los alumnos si saben qué es la comunicación oral y qué tipos de cosas podemos comunicar con nuestro lenguaje.

  • Les cuento que vamos a realizar diferentes actividades para conocer nuestras voces y expresiones.



  1. Exploración del lenguaje oral (15 minutos)



  • Divido a los alumnos en pequeños grupos y les entrego hojas de papel y lápices.

  • Les pido que piensen en algo que les guste mucho y que lo dibujen en la hoja.

  • A continuación, cada niño debe explicar su dibujo a sus compañeros utilizando palabras y expresiones oralmente.



  1. Juego de las emociones (10 minutos)



  • Les planteo la siguiente situación: "Imaginen que están muy contentos porque van a recibir una sorpresa. ¿Cómo se sienten en ese momento?"

  • Cada niño debe expresar su emoción mediante gestos, movimientos y sonidos.

  • Grabo las respuestas de los niños con la grabadora para que puedan escuchar después cómo se expresaron.



  1. Creación de una canción comunitaria (10 minutos)



  • Les propongo crear una canción en la que cada uno pueda expresar sus gustos, ideas y saberes.

  • Les entrego instrumentos musical