Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos de preescolar con problemas de lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto sobre los distintos juegos del lenguaje que existen en su comunidad y en otros lugares. Se enfatizará la importancia de rescatar y valorar las distintas formas de expresión oral.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen movimientos corporales y gestos mientras dicen rimas conocidas. Por ejemplo, "Patico, Patico" con movimientos de brazos y piernas.


• Juego del lenguaje: Introducir un juego del lenguaje como un trava-lenguas y realizar una actividad en la que los alumnos lo pronuncien y realicen movimientos corporales relacionados con el trava-lenguas. Por ejemplo, "Tres tristes tigres comen trigo en un trigal" con movimientos de brazos como si estuvieran comiendo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en la comunidad: Realizar una salida a la comunidad para buscar y recolectar juegos del lenguaje que se utilizan en el entorno cercano de los alumnos. Se pueden visitar abuelos, vecinos o lugares donde se realicen actividades culturales.


• Documentación: En grupos pequeños, los alumnos deberán registrar los ju