Las tensiones en siglo XX - La carrera armamentista nuclear después de la Segunda Guerra Mundial

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º

Tema: Las tensiones en siglo XX - La carrera armamentista nuclear después de la Segunda Guerra Mundial

Objetivo (PDA): Analizar las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advertir sus implicaciones en el presente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desconocimiento de cómo la Guerra Fría generó una intensa rivalidad entre Estados Unidos y la Unión Soviética, llevándolos a competir.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del problema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Investigación, análisis y reflexión sobre el tema.


3. Cierre: Síntesis de la información y conclusiones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "En la actualidad, existen tensiones entre diferentes países debido a la posesión de armas nucleares. ¿Sabemos cómo inició esta carrera armamentista? ¿Cuáles fueron las causas y el sentido de esta competencia? ¿Qué implicaciones tiene en el presente?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la carrera armamentista nuclear y la Guerra Fría.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo un país (Estados Unidos o Unión Soviética) para que investiguen sobre su papel en la Guerra Fría y en la carrera armamentista nuclear.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos investiguen y recolecten información relevante.


• Orientar a los grupos para que analicen las causas y el sentido de la competenci