Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Gaher Rosales
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a definir al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo e introducción al tema de la cultura de paz.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz y qué acciones consideran que se pueden realizar para promoverla.

  • Presentación del problema: "En algunos alumnos no tienen autocontrol y les cuesta trabajo lograrlo".


Desarrollo:



  • Presentar diversas acciones y proyectos realizados en México y América Latina para promover la cultura de paz.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre una acción o proyecto específico y su impacto en la sociedad.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Exposición de los grupos sobre las acciones y proyectos investigados.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de estas acciones para promover una cultura de paz.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre personas, grupos u organizaciones que promueven la cultura de paz en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.

  • Revisar los co