Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 min)

• Presentar el tema de suma y resta.


• Explicar la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.


• Plantear el problema: "Suma y resta de productos que consume una familia".


• Realizar preguntas orientadoras: ¿Qué productos consume una familia? ¿Cuánto gastan en total? ¿Cuánto gastan en cada producto?

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 min)

• Organizar a los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo una lista de productos y sus precios.


• Pedir a los alumnos que investiguen los precios de los productos en diferentes tiendas.


• Recopilar la información en una tabla y comparar los precios encontrados.

Sesión 3: Análisis de la situación problemática (10 min)

• Presentar a los alumnos el caso de una familia que necesita hacer la compra semanal de alimentos.


• Plantear situaciones problemáticas como: "La familia tiene un presupuesto de X dinero, ¿cuántos productos podrían comprar?"


• Realizar preguntas orientadoras: ¿Cuál es el presupuesto de la familia? ¿Qué productos podrían comprar con ese presupuesto? ¿Cuántos productos podrían comprar?

Sesión 4: Resolución de situaciones problemáticas (15 min)

• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la compra de alimentos.