Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

MIRIAM ALEJANDRA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos



  • Presentar el tema "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad" a través de una lluvia de ideas.

  • Realizar preguntas a los estudiantes para conocer sus saberes previos en relación con el tema.

  • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de su vida cotidiana en las que han utilizado saberes familiares y comunitarios.


Sesión 2: Identificación de saberes familiares y comunitarios



  • Realizar una actividad de observación y registro donde los alumnos identifiquen los saberes familiares y comunitarios presentes en su entorno.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que compartan los saberes identificados, comparándolos con sus compañeros.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos saberes en la resolución de situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Sesión 3: Investigación de saberes necesarios para resolver el problema planteado



  • Presentar el problema planteado por los estudiantes: "Quieren realizar operaciones matemáticas para pagar productos que desean comprar al terminar las clases pero no saben cómo".

  • Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que investiguen q