Las revoluciones modernas y sus tendencias

Sergio Trinidad Naranjo
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los resultados de guerra civil estadounidense y determina la perspectiva histórica de esta nación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo:
El alumno analiza los resultados de la guerra civil estadounidense y determina la perspectiva histórica de esta nación.


Problema:
El grupo de 50 alumnos tiene poco acceso a internet, lo que dificulta su investigación y trabajo de forma digital.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la guerra civil estadounidense y su importancia histórica.


Desarrollo:



  1. Organización de los alumnos en grupos de 5.

  2. Entrega de material impreso sobre la guerra civil estadounidense.

  3. Los alumnos deben realizar una lectura individual del material proporcionado.

  4. Discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes de la guerra civil estadounidense.

  5. Elaboración de un mapa conceptual sobre los resultados de la guerra civil estadounidense.


Cierre:



  1. Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  2. Retroalimentación por parte del docente sobre la importancia histórica de la guerra civil estadounidense.

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar y recopilar información adicional sobre la perspectiva histórica de Estados Unidos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  2. Actividad de motivación: Presentación de imágenes representativas de Estados Unidos y preguntar a los alumnos qué saben sobre su cultura.


Desarrollo:



  1. Organización de los alumnos en grupos de 5.

  2. Entrega de ma