Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Paulina Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Objetivo (PDA): Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los estudiantes no reconocen la importancia que tienen las labores y servicios que brindan los diferentes miembros de su comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del problema a los alumnos y discusión sobre la importancia de las labores y servicios en la comunidad.
- Actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes labores y servicios que conocen.
- Lectura de un cuento relacionado con el tema y posterior reflexión en grupo.
- Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y escribirán las labores y servicios que realizan en sus propias familias.
Sesión 2: Investigación (45 minutos)
- Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre las diferentes labores y servicios que brindan las personas en la comunidad.
- Cada equipo deberá investigar sobre un servicio o labor en particular y recopilar información relevante.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación.
Sesión 3: Visita a la comunidad (45 minutos)
- Los alumnos realizarán una visita a un lugar de la comunidad donde se brinden servicios o se realicen labores.
- Durante la visita, los alumnos podrán observar y entrevistar a las personas que trabajan en ese lugar.
- Los alumnos tomarán notas y registrarán sus observaciones para utilizar en la siguiente sesión.
Sesión 4: Reflexión y creación artística (45 minutos)
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