El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de ice-breaker para generar confianza y motivación en los estudiantes.


• Introducir el concepto de emociones y sentimientos en inglés.

Desarrollo:

• Explicar el proyecto comunitario relacionado con el frasco de emociones.


• Realizar una actividad grupal para identificar y discutir diferentes emociones.


• Enseñar vocabulario relacionado con emociones y sentimientos en inglés.


• Practicar la pronunciación y la escritura de las palabras.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de ser conscientes de nuestras emociones y sentimientos.


• Asignar la tarea de realizar una lista personal de emociones y sentimientos para la próxima clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el vocabulario de emociones y sentimientos trabajado en la sesión anterior.


• Hacer una actividad de calentamiento para practicar la pronunciación y la escritura.

Desarrollo:

• Introducir el tema de las entrevistas sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Explicar el procedimiento para realizar las entrevistas en parejas.


• Proporcionar ejemplos de posibles preguntas para la entrevista.


• Practicar las preguntas en pareja.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de escuchar y respetar las opinion