Participación en debates sobre temas de interés común - Alimentación saludable

Juan Davila
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Alimentación saludable


Objetivo (PDA): Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (Introducción - 45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de una alimentación saludable.

  • Actividad de reflexión y debate en pequeños grupos: ¿Qué entendemos por alimentación saludable?

  • Puesta en común y elaboración de una definición grupal.


Sesión 2 (Investigación - 45 minutos)



  • Introducción a la importancia de investigar y recopilar información en debates.

  • Los alumnos se dividirán en grupos para investigar diferentes aspectos de la alimentación saludable (nutrientes, grupos de alimentos, pirámide alimenticia, etc.).

  • Cada grupo recopilará información y la presentará al resto de la clase.


Sesión 3 (Debate - 45 minutos)



  • Introducción a las habilidades necesarias para participar en un debate (escucha activa, respeto, argumentación, etc.).

  • Organización de un debate sobre la importancia de la alimentación saludable.

  • Los alumnos se dividirán en dos grupos y presentarán argumentos a favor y en contra.

  • El debate será moderado por el profesor, quien guiará la discusión y evaluará la participación de los alumnos.


Sesión 4 (Elaboración de propuestas - 45 minutos)



  • Explicación de la importancia de encontrar soluciones y propuestas en debates.

  • Los alumnos, en grupos, deberán elaborar propuestas concretas para fomentar la alimentación saludable en su entorno.

  • Cada grupo presentará sus propuestas y se abrirá un debate para discutir su factibilidad y posibles mejoras.


Sesión 5 (