Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultades de lenguaje oral a atender:

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad (45 minutos)

• Presentación: Iniciar la clase saludando a los alumnos y explicando el tema que se trabajará en las próximas sesiones. Motivarlos a expresarse oralmente y a compartir sus ideas, necesidades, emociones, gustos y saberes.


• Reflexión: Realizar una ronda de preguntas y compartir experiencias sobre cómo nos comunicamos y la importancia de hacerlo de manera clara y completa. Invitar a los alumnos a expresar situaciones en las que hayan tenido dificultades para comunicarse oralmente y cómo se sintieron al respecto.

Sesión 2: Identificación y expresión de necesidades (45 minutos)

• Juego de roles: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones en las que deban comunicar sus necesidades. Por ejemplo, un niño que tiene sed en el parque y necesita pedir agua a un adulto desconocido. Cada grupo debe representar la situación y buscar formas de expresar sus necesidades de manera oral.


• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus representaciones y reflexionar sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar las necesidades. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

Sesión 3: Expresión de emociones y gustos a través del arte (45 minutos)