Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Identidad y conducta

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad personal y la importancia de conocerse a sí mismos y a los demás.


• Actividad de inicio: Realizar una dinámica en la cual los niños se presenten ante el grupo y mencionen su nombre, sus características físicas y alguna cosa que les guste hacer.


• Actividades principales:
  
  
  1. Realizar una actividad de exploración del territorio, en la cual los alumnos identifiquen lugares significativos para ellos, como su casa, su escuela, el parque, etc. Luego, dibujarán un mapa de su territorio.
  
  
  2. Trabajar en grupos pequeños para que cada niño entreviste a sus compañeros y descubra aspectos de su origen étnico, cultural y lingüístico. Posteriormente, compartirán la información con el grupo completo.
  
  
  
  


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas en los aspectos explorados durante la sesión.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Realizar una dinámica de memoria, en la cual los alumnos deberán recordar aspectos de la identidad de sus compañeros mencionados en la sesión anter