Introducción a la narración de historias

Katty Consoro
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios - leyendas, cuentos, fábulas, historias - y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una actividad de relajación y respiración.

    • Preguntar a los alumnos si les gusta escuchar historias y qué tipo de historias prefieren.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el concepto de narración de historias y su importancia en la cultura.

    • Mostrar diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y explicar sus características.

    • Leer en voz alta un cuento corto y animar a los alumnos a prestar atención a la historia y a las emociones que les provoca.

    • Fomentar la participación de los alumnos, haciéndoles preguntas sobre la historia y animándolos a compartir sus opiniones y emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad creativa donde los alumnos puedan expresar sus emociones a través de dibujos o palabras relacionadas con la historia escuchada.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus creaciones y emociones con el resto de la clase.

    • Reflexionar sobre la importancia de compartir emociones y cómo esto enriquece nuestra cultura.




Instrumentos de evaluació