Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Elaboración de un ensayo sobre el tratamiento de un tema, utilizando un género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético.

PDA: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo lograr que los alumnos elaboren un ensayo con base en un texto literario con un fin estético.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de los textos literarios en la construcción de juicios estéticos".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios de preferencia de los alumnos y sus temas de interés.


• Presentación de los objetivos de la clase y el PDA.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: textos literarios, géneros literarios, juicio estético.


• Actividad en grupo: Leer y analizar un cuento breve de un autor hispanoamericano, identificando el tema y el tratamiento estético del mismo.


• Puesta en común de las conclusiones.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deben escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la relación entre los textos literarios y los juicios estéticos.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben elegir un género literario y un tema de s