El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista: Evaluará la capacidad del alumno para realizar una entrevista en inglés, incluyendo la fluidez, la claridad de las preguntas y el uso adecuado del vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.

   
   



2. Registro de observación: El maestro registrará las actuaciones y participación de los alumnos durante las sesiones, teniendo en cuenta el respeto hacia los demás, la igualdad de género y la inclusión.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: La importancia de expresar nuestras emociones y cómo pueden afectar a las demás personas.


• Dinámica de sensibilización: Los alumnos se colocarán en parejas y deberán expresar diferentes emociones utilizando únicamente gestos y movimientos corporales. Luego, compartirán con el resto de la clase cómo se sintieron al realizar y observar las expresiones.

Desarrollo:

• Introducción del vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Ejercicios de práctica oral y escrita con el vocabulario.


• Explicación de cómo realizar una entrevista y qué preguntas pueden hacerse sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Formación de parejas