Textos de divulgación científica
LUIS ENRIQUE MARIN
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
PDA: Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo interdisciplinar: Elaborar un memorama significativo que repase el conocimiento adquirido en temas de interés.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Textos de divulgación científica".
- Actividad motivadora: Realizar un juego de adivinanzas relacionadas con la ciencia y la divulgación científica.
- Presentar el objetivo de la clase: Identificar las características del texto de divulgación científica.
Desarrollo:
- Explicar qué es un texto de divulgación científica y cuáles son sus características principales.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto de divulgación científica previamente seleccionado.
- Analizar en conjunto las características identificadas en el texto.
- Realizar ejercicios prácticos de identificación de características en otros textos de divulgación científica.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los textos de divulgación científica.
- Realizar una actividad de cierre relacionada con el tema, como la elaboración de un póster que resuma las características del texto de divulgación científica.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar el póster elaborado en la sesión anterior.
- Plantear el problema a trabajar de manera interdisciplinar: Elaborar un memorama significativo que repase el conocimiento adquirido en temas de interés.
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en gru