La Crianza Compartida como Prolongación de los Cuidados Amorosos Consensuados

Guillermo Cruz
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La Crianza Compartida como Prolongación de los Cuidados Amorosos Consensuados


Objetivo: Responder con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.


Sesión 1:
Tema: Conociendo a nuestras figuras de referencia
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué significa la crianza compartida y cómo influye en su desarrollo.

  2. Discusión en grupo: Preguntar a los niños quiénes son las figuras de referencia en su vida (padres, abuelos, hermanos, etc.) y cómo se sienten al estar con ellas.

  3. Juego del espejo: Realizar una actividad donde los niños imiten los gestos y movimientos de sus figuras de referencia.

  4. Reflexión: Promover una discusión sobre cómo se sienten al imitar a sus figuras de referencia.


Sesión 2:
Tema: Expresando emociones a través de gestos y palabras
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de las figuras de referencia en la crianza compartida.

  2. Juego de mímica: Realizar una actividad donde los niños imiten distintas emociones a través de gestos y movimientos.

  3. Creación de tarjetas de emociones: Los niños dibujarán diferentes emociones en tarjetas y las mostrarán al grupo, expresando cómo se sienten.

  4. Conversación en grupo: Promover una discusión sobre las emociones que experimentan y cómo las expresan.


Sesión 3:
Tema: Aprendiendo palabras nuevas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de expresar emociones a través de gestos y palabras.

  2. Juego de asociación: Mostrar imágenes de figuras de referencia y palabras relacionadas.