Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Asignatura: Educación Física

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Pendiente"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo".


• Motivación: Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y la mente.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Ejemplo práctico de toma de decisiones en situaciones de juego.


• Organización de equipos y asignación de roles.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de tomar decisiones en el juego.


• Puesta en común de las conclusiones.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones de juego en otros deportes donde se deban tomar decisiones estratégicas.

Sesión 2

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema "Pendiente" y su relación con la toma de decisiones en situaciones de juego.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad física relacionada con el problema "Pendiente".


• Análisis de las decisiones tomadas por los alumnos durante la actividad.


• Debate sobre las consecuencias de las decisiones tomadas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de evaluar la efectividad de las decisiones.


• Puesta en común de las conclusi