Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Problemáticas interdisciplinarias a abordar: falta de lenguaje científico y falta de interés de los padres de familia.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué son los ácidos y las bases y dónde los encontramos en nuestro entorno?


• Realización de una lluvia de ideas y registro en el pizarrón.


• Breve explicación del objetivo y relevancia del tema.

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y/o consulta de libros sobre las propiedades de los ácidos y las bases.


• Elaboración de una lista de ejemplos de ácidos y bases comunes en su entorno.


• Experimento práctico: utilización de indicadores para distinguir ácidos y bases.


• Registro de los resultados obtenidos y análisis de los mismos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los experimentos.


• Reflexión sobre la importancia de las propiedades de ácidos y bases en nuestra vida diaria.


• Asignación de tarea: investigar sobre el modelo de Arrhenius y su relación con las propiedades de los ácidos y las bases.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del modelo de Arrhenius a través de una breve exposición del docente.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: falta de lenguaje cie