Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Ver rango y desviación media".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Plantear el problema "Ver rango y desviación media": Dar un conjunto de datos a los alumnos y pedirles que encuentren el rango y la desviación media de esos datos.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema planteado. Se les proporcionará material de apoyo como tablas, gráficos, etc.


• Los grupos compartirán sus resultados y se abrirá un espacio de discusión para comparar y analizar los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por los grupos.


• El profesor guiará la discusión y proporcionará retroalimentación sobre la correcta interpretación de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Cierre:

• El profesor resumirá los conceptos clave y realizará una síntesis de lo aprendido.


• Se realizará una actividad de reflexión individual en la que los alumnos deberán justificar con base en las medidas de tendencia central y de dispersión sus decisiones en diversos escenarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Se realizará una actividad de repaso de lo aprendido en la ses