Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Objetivo: Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Relacionar los cambios químicos estudiados con sus aplicaciones. Valorar la importancia del conocimiento químico en las actividades humanas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una tormenta de ideas sobre los conceptos de contaminación y degradación ambiental.


• Plantear el problema: ¿Qué contaminantes están presentes en el aire, agua y suelo de nuestra comunidad y cuál es su concentración?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de contaminante (aire, agua o suelo) para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre los contaminantes y su concentración en su tipo de medio.


• Los estudiantes deberán registrar la información recopilada en un organizador gráfico.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, destacando los contaminantes encontrados y su concentración.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en el medio ambiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.