Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Quetzalli Pérez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo: Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema y explicación de la importancia de una alimentación saludable.
- Actividad: Juego de clasificación de alimentos en saludables y no saludables.
- Reflexión grupal sobre los resultados del juego y cómo impactan en nuestra salud.
- Tarea: Investigar en casa sobre los alimentos saludables que se consumen en su comunidad.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Compartir los hallazgos de la tarea de investigación.
- Exposición de diferentes alimentos saludables y bebidas que se consumen en la comunidad.
- Actividad: Realizar una entrevista a algún adulto de la comunidad sobre sus hábitos de alimentación saludable.
- Tarea: Elaborar un cartel con imágenes de alimentos saludables que se consumen en la comunidad.
Sesión 3: Promoción de alimentos saludables (45 minutos)
- Presentación de los carteles elaborados por los alumnos.
- Actividad: Organización de una feria de alimentos saludables en el aula.
- Preparación de recetas sencillas con alimentos saludables.
- Degustación de las recetas y discusión sobre su importancia para la salud.
- Tarea: Realizar una encuesta a los compañeros de clase sobre su consumo de alimentos saludables.
Sesión 4: Evaluación y cierre (45 minutos)
- Presentació