Introducción al tema del perímetro y área

Laura Sánchez Ruiz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema del perímetro y área
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de entender y calcular el perímetro y el área de figuras geométricas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Perímetro y área.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué es el perímetro y el área de una figura?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos y demostraciones de cómo calcular el perímetro y el área de figuras geométricas.

    • Ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos calculen el perímetro y el área de figuras sencillas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Retroalimentación y resolución de dudas.




Sesión 2: Introducción al tema del volumen
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de entender el concepto de volumen de un cuerpo y su relación con los prismas rectos rectangulares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación del tema anterior sobre perímetro y área.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué creen que es el volumen de un cuerpo?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos de cuerpos y prismas rectos rectangulares.

    • Explicación del concepto de volumen y cómo se relaciona con el conteo de cubos.

    • Ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos calculen el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Retroalimentación y resolución de dudas.




Sesión 3: Comparación de volúmenes
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comparar volúmenes de diferentes cuerpos y reconocer que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.


Actividades:



  1. Inicio (10