Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en el contexto sociocultural

Quetzalli Pérez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en el contexto sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la falta de conocimiento sobre los alimentos saludables que existen en su comunidad como un problema y comprenderán la importancia de llevar una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los alimentos y bebidas que consumen regularmente. Se anotarán sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del problema (15 minutos): Se explicará a los alumnos que existen alimentos saludables que pueden consumir en su comunidad, pero que muchas veces no los conocen. Se les preguntará si les gustaría aprender más acerca de estos alimentos.

  3. Reflexión sobre la importancia de una vida saludable (15 minutos): Se proyectarán imágenes de niños y niñas realizando actividades físicas y comiendo alimentos saludables. Se les preguntará a los alumnos qué beneficios creen que tiene llevar una vida saludable.

  4. Cierre (5 minutos): Se realizará una ronda de preguntas para verificar la comprensión del tema tratado en la sesión.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos obtendrán información sobre los alimentos saludables que existen en su comunidad a través de una investigación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y se les motivará a investigar sobre los alimentos saludables en su comunidad.

  2. Investigación en grupos (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará ma