Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Mejora de los aprendizajes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la desigualdad en el acceso a recursos básicos (agua, alimento, educación, etc.) y cómo esto afecta la calidad de vida de las personas.


• Realizar preguntas orientadoras para generar reflexión en los alumnos, como: ¿Cómo se relaciona esta problemática con la vida saludable? ¿Qué papel juegan las matemáticas en la resolución de desigualdades?

Desarrollo:

• Indicar a los estudiantes que investiguen y busquen información sobre qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas, y cómo se resuelven.


• Proporcionarles ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas para que analicen y planteen cómo resolverlas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos para encontrar distintas estrategias de resolución.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos y estrategias encontradas por los estudiantes.


• Retomar la problemática inicial y relacionarla con la resolución de desigualdades, resaltando la importancia de aplicar conceptos matemáticos en situaciones de la vida real.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: resolver desigualdades con ecuaciones lineales.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, recorda