Introducción a los recursos y juegos del lenguaje

JENNY JIMENEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes para crear nuevas formas de expresión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

    • Presentación del nuevo tema: recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de expresión oral.

    • Preguntas para motivar la reflexión: ¿Qué recursos conocen para expresarse? ¿Qué juegos del lenguaje conocen?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos de los lenguajes, como sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales.

    • Ejemplos y demostración de cómo estos recursos pueden acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros.

    • Realización de ejercicios prácticos en donde los alumnos experimenten con estos recursos y creen nuevas formas de expresión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿Qué otros juegos del lenguaje conocen? ¿Cómo podemos incorporar la diversidad de formas de expresión oral?




Sesión 2:


Tema: Profesiones y su relación con los recursos y juegos del lenguaje
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las profesiones y su relación con los recursos y juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de las preguntas planteadas.

    • Presentación de imágenes o videos relacionados con distintas profesiones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Diálogo sobre las profesione