Educación Física - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Física - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 3º
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


• Realizar una breve introducción sobre el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.


• Plantear el problema a resolver: Utilizando el deporte como centro, crear una representación artística.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá elegir un deporte como base para su representación artística (fútbol, básquetbol, voleibol, etc.).


• Los alumnos deberán investigar sobre las reglas, estrategias y aspectos estéticos del deporte elegido.


• Con base en esta investigación, cada grupo deberá crear una representación artística que combine elementos del deporte con expresiones artísticas como danza, música, teatro, etc.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo, fomentando la colaboración y la creatividad en la resolución de la situación.

Fase de Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su representación artística ante el resto de la clase.


• Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico, la colaboración y la creatividad en la r