Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Objetivo (PDA): Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no conocen los portadores de texto.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de portadores de texto en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre la importancia de los textos en nuestra vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen.


• Salida al entorno cercano (comunidad) para observar y reconocer diferentes portadores de texto: letreros, señales de tránsito, anuncios, etc.


• Registro de los diferentes portadores de texto observados en una lista.

Sesión 2: Exploración de textos conocidos (45 minutos)

• Introducción de diversos textos conocidos (cuentos, poemas, canciones) relacionados con el entorno de los alumnos.


• Lectura y análisis de los textos en grupo, destacando la presencia de elementos gráficos (ilustraciones, dibujos, colores, etc.).


• Realización de una actividad de expresión oral, donde los alumnos compartan sus ideas y descubrimientos relacionados con los textos leídos.


• Registro de las ideas y descubrimientos en un mural gráfico.

Sesión 3: Elaboración de textos gráficos personales (45 minutos)

• Presentación de diferentes recursos gráficos (lápices de colores, pegatinas, revistas, etc.) para que los alumnos puedan representar sus propias ideas y descubrimientos.


• Actividad individual en la que los alumnos elaboren textos gráficos relacionados