Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Utilización del deporte como centro para crear una representación artística.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y asistencia de los alumnos.


2. Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


3. Exposición del problema a resolver: Utilizando el deporte como centro, crear una representación artística.


4. Discusión en grupo sobre las posibles maneras de combinar el deporte con el arte.


5. Planteamiento de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al final de la planeación.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Elección de un deporte por parte de cada grupo.


3. Investigación sobre las reglas y características del deporte elegido.


4. Brainstorming en grupo para generar ideas sobre cómo relacionar el deporte con la representación artística.


5. Diseño de un plan de acción para llevar a cabo la representación artística correspondiente al deporte elegido.


6. Organización y distribución de tareas dentro de cada grupo.

Cierre:

1. Puesta en común de los planes de acción de cada grupo.


2. Retroalimentación grupal sobre las ideas planteadas.


3. Asignación de tareas a realizar fuera del aula para la siguiente sesión.


4. Reflexión individual sobre la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

1.