La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

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Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Grado: 5º de Primaria


Objetivo PDA: Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Se les plantea el problema de la convivencia escolar. Se les pide a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado conflictos o dificultades para convivir en la escuela.

  • Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación: Cada equipo investiga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas. Se les proporciona material de consulta como libros de historia, artículos, y recursos digitales.

  • Registro de información: Cada equipo registra la información investigada en un mapa conceptual o una línea del tiempo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de los equipos: Cada equipo expone ante el grupo la información que han recopilado. Se fomenta la participación de todos los integrantes del equipo.

  • Análisis y reflexión: Se realiza una discusión en grupo sobre cómo las luchas entre federalistas y centralistas sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal en