Introducción a la comunidad y la escuela

Lisbeth Azalia Degollado
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la comunidad y la escuela (45 minutos)



  • Presentación de la clase y conversación sobre la importancia de la comunidad y la escuela como espacios de convivencia y aprendizaje.

  • Actividad grupal: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes miembros de la comunidad y la escuela (maestros, estudiantes, vecinos, etc.).

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de cada miembro de la comunidad y la escuela y cómo todos contribuyen al bienestar y desarrollo de ambos espacios.

  • PDA: Los alumnos compartirán sus ideas y reflexiones sobre la importancia de la comunidad y la escuela.


Sesión 2: Características geográficas y climáticas de la comunidad (45 minutos)



  • Actividad grupal: Observación y análisis de fotografías y mapas de la comunidad y su entorno geográfico.

  • Conversación sobre las características geográficas de la comunidad y cómo influyen en el clima y el entorno natural.

  • PDA: Los alumnos compartirán su conocimiento sobre las características geográficas y climáticas de su comunidad.


Sesión 3: Características ambientales y socioculturales de la comunidad (45 minutos)



  • Actividad grupal: Observación y análisis de fotografías y videos que muestren la vida cotidiana de la comunidad.

  • Conversación sobre las características ambientales y socioculturales de la comunidad, incluyendo la flora, fauna, tradiciones, costumbres, etc.

  • PDA: Los alumnos describirán las características ambientales y socioculturales de su comunidad.


Sesión 4: Características lingüísticas de la comunidad y la escuela (45 minutos)



  • Actividad grupal: Escucha de audios que muestren diferentes formas de comunicación en la comunidad y la escuela (idiomas, dial