Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

MARIA GUADALUPE DE
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Abordar el 8 de marzo con actividades didácticas, destacando su importancia y por qué se conmemora.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida.

  • Breve explicación sobre el contexto del Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) y su importancia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y cómo podemos garantizar el derecho a una vida digna y justa?


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Entrega de recursos y materiales para la investigación sobre las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Investigación en grupo y elaboración de un informe que resalte las consecuencias más relevantes.

  • Reflexión sobre las acciones individuales y colectivas que pueden garantizar el derecho a una vida digna y justa.

  • Elaboración de una propuesta de acciones concretas.


Cierre:



  • Presentación de los informes y propuestas de a