Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Lisseth González

Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Indagar sobre planes y protocolos de emergencia, participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección, y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.

Introducción (10 minutos):

Saludo y presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Qué harías si ocurriera un desastre natural en tu comunidad?

Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles desastres naturales y acciones necesarias para prevenir y protegerse.

Desarrollo (25 minutos):

Presentación de información sobre diferentes desastres naturales (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros) y acciones de prevención y autoprotección.

Actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investigarán sobre un desastre natural asignado y elaborarán un plan de acción de emergencia para su prevención y autoprotección.

Cada grupo deberá realizar una presentación creativa para exponer su plan de acción.

Cierre (10 minutos):

Reflexión grupal sobre la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país en situaciones de emergencia.

Valoración de la importancia de la empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Interdisciplinariedad: Acciones de prevención ante el problema: Eclipse solar

Durante la sesión, se abordará también el tema del eclipse solar como un fenómeno natural de interés. Se realizarán las siguientes actividades relacionadas con el eclipse solar: