Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la práctica deportiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la práctica deportiva

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de conocimiento de deportes y falta de cultura deportiva.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la práctica deportiva".


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre los deportes que los alumnos conocen.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Presentación de un deporte (ejemplo: fútbol) y sus reglas básicas.


• Realización de una actividad de iniciación deportiva relacionada con el fútbol.


• Reflexión sobre las potencialidades desarrolladas durante la actividad.

Fase de Cierre:

• Retroalimentación sobre la actividad realizada.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre un deporte diferente al fútbol.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre el fútbol y las potencialidades desarrolladas.


• Presentación de las investigaciones sobre diferentes deportes por parte de los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de un deporte diferente al fútbol (ejemplo: balonc