Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Redacción de autobiografías

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la planeación.


• Actividad de inicio: Juego de palabras relacionadas con biografías y autobiografías.


• Introducción al concepto de autobiografía y su importancia.


• Actividad principal: Lectura compartida de un texto autobiográfico.


• Reflexión sobre el contenido y las relaciones temporales presentes en el texto.


• Cierre: Vinculación de la temática con la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Juego de roles para representar situaciones autobiográficas.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia en las situaciones representadas.


• Actividad principal: Lectura de diferentes fragmentos autobiográficos.


• Análisis de las relaciones temporales presentes en cada fragmento.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la secuencia en la narración autobiográfica.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Juego de memoria con imágenes representativas de situaciones autobiográficas.


• Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad en las imágenes del juego.


• Actividad principal: Lectura de fragmentos autobiográficos que incluyan relaciones de simultaneidad.


• Análisis de las relaciones temporales presentes en cada texto.


• Cierre: Reflexión sobre la importanci