Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno no conoce las emociones y tampoco sabe cómo regularlas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una actividad lúdica. Los alumnos se colocarán en círculo y se les pedirá que imiten diferentes emociones con su cuerpo.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las emociones y se les dará una breve explicación sobre qué son y cómo influyen en nuestras vidas.


• A continuación, se realizará una actividad de expresión corporal en la que los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


• Se formarán parejas y se les pedirá que se observen y retroalimenten mutuamente sobre cómo expresaron las emociones.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de conocer y expresar nuestras emociones.

Sesión 2:

• Inicio de la sesión con una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.


• Se realizará una actividad de expresión corporal basada en el juego del espejo, en el que los alumnos deberán imitar los movimientos de su compañero.


• A continuación, se les pedirá a los alumnos que, en parejas, creen una pequeña coreografía en la que expresen diferentes emociones.


• Cada pareja presentará su coreografía al resto del grupo y se realizará una reflexión sobre cómo lograron transmitir las em