Introducción al tema y análisis del problema

749 Liliana Guadalupe Cruz
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y características.

  • Discusión grupal: Preguntar a los alumnos si han cuidado alguna vez una planta y cómo lo hicieron. Posteriormente, presentar el problema identificado en el jardín de niños: los alumnos no cuidan las plantas, las rompen, las cortan, las maltratan y no hay muchas plantas en el jardín de niños.

  • Análisis del problema: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas de este problema y cómo podría afectar a los seres vivos y no vivos de la naturaleza.


Sesión 2: Investigación y análisis de soluciones (45 minutos)



  • Presentación del reto: Plantear a los alumnos el reto de encontrar soluciones al problema identificado en la sesión anterior: cómo cuidar y preservar las plantas en el jardín de niños.

  • Investigación en equipo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de cuidar y preservar las plantas.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante, como técnicas de riego, ubicación adecuada de las plantas, plantas adecuadas para el jardín de niños, etc.

  • Análisis de soluciones: Los grupos deberán compartir sus hallazgos y discutir en conjunto cuáles podrían ser las mejores soluciones para el problema planteado.


Sesión 3: Diseño de acciones y propuestas (45 minutos)



  • Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar una propu