Introducción al tema y problemática comunitaria

Jamiee Guerrero
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática comunitaria (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los saberes familiares y comunitarios y concientizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los saberes familiares y comunitarios.

    • Introducir el problema de la comunidad y la falta de espacios verdes y condiciones adecuadas para los animales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exponer imágenes de la comunidad en malas condiciones y fomentar la observación y la reflexión.

    • Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico, como: ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra comunidad? ¿Cómo podemos cuidar los espacios verdes y los animales?

    • Promover la participación activa de los alumnos para generar soluciones y propuestas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas.

    • Plantear el objetivo a alcanzar durante las siguientes sesiones.




Sesión 2: Investigación de los saberes familiares (45 minutos)


Objetivo: Reconocer los saberes familiares y su importancia en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la problemática de la comunidad y el objetivo de la clase anterior.

    • Plantear las siguientes preguntas: ¿Qué saberes se comparten en nuestra familia? ¿Cómo nos ayudan esos saberes en la vida diaria?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de entrevistas a los alumnos, en la que deberán preguntar a sus familiares sobre los saberes que se comparten en casa.

    • Promover el registro de las respuesta