La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - FALTA DE INCLUSION

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - FALTA DE INCLUSION

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo (criterios: organización, argumentación, coherencia, etc.)


2. Lista de cotejo de investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión (criterios: pertinencia, diversidad, etc.)

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes


• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunidad


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes que evidencien situaciones de exclusión e inclusión en la comunidad. Los estudiantes deberán expresar sus opiniones y reflexionar sobre las necesidades y problemas de inclusión.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de inclusión en la comunidad


• Organización de grupos de trabajo para investigar acciones colectivas a favor de la inclusión


• Lectura y análisis de textos relacionados con la inclusión y la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


• Discusión en grupos sobre la importancia del español como herramienta de expresi