La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La importancia del español en la expresión de necesidades e intereses de la comunidad.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y problemas que observan en su comunidad en relación con la falta de inclusión.


• Presentación del objetivo y de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán durante el proyecto.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Introducción a la temática de la falta de inclusión en la comunidad.


• Presentación de ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre problemas de exclusión en su comunidad y acciones que se han llevado a cabo para combatirla.

Sesión 2:

• Análisis de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Debate y discusión en grupos pequeños sobre las necesidades, intereses y problemas detectados.


• Actividad: Cada grupo elegirá un problema específico y planteará una postura crítica al respecto.

Sesión 3:

• Presentación de la postura crítica elegida por cada grupo.


• Actividad: Los alumnos redactarán un ensayo individual donde expresen su postura crítica y propongan acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los ensayos por parte del profesor.


• Activida