La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
jordan castro- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Los derechos humanos y su importancia en la convivencia.
- Presentación del problema: Las alumnas y alumnos no reconocen la importancia de los roles de género, así como la igualdad de género y derechos de la mujer.
- Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad de género y el respeto a los derechos de la mujer en nuestra escuela y comunidad?
- Organización en equipos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación y recopilación de información sobre la lucha por la igualdad de género y los derechos de la mujer utilizando fuentes primarias y secundarias.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos.
- Análisis de las demandas y luch