Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Mostrar seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Territorio y origen étnico

• Presentación del tema: la importancia del territorio y el origen étnico en la construcción de la identidad personal.


• Actividad 1: Diálogo en grupo sobre los territorios y lugares importantes para los alumnos.


• Actividad 2: Presentación de diferentes culturas y etnias para promover la interculturalidad crítica.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre su origen étnico y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2: Interacción con personas cercanas

• Recapitulación de la sesión anterior: compartir las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad 1: Dinámica de presentación en la que cada alumno comparte un rasgo cultural o étnico de su familia.


• Actividad 2: Realización de entrevistas a personas cercanas (familiares, vecinos, etc.) para conocer más sobre su origen étnico y sus tradiciones.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren un collage o mural representando su origen étnico y cultural.

Sesión 3: Identificación propia entre los miembros de la familia

• Presentación de los collages o murales elaborados por los alumnos.


• Actividad 1: Reflexión grupal sobre la importancia de la identificación propia entre los miembros de la familia.


• Actividad 2: Juego de roles en el que los alumnos representen dist