Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de 3º de secundaria

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Problemática a atender: Cómo escenificar los textos dramáticos con una problemática de su comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de actuación en la escenificación y 2. Cuestionario de reflexión sobre la relación entre la problemática y la escenificación.

Sesión 1:

Inicio (15 min):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Motivación: Proyectar imágenes de obras de teatro populares en la comunidad y preguntar a los alumnos si alguna vez han asistido o participado en una obra.


• Plantear la problemática a resolver: Elegir una problemática de la comunidad y escenificarla a través de un texto dramático.

Desarrollo (25 min):

• Explicación de los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos: diálogos, acotaciones, apartes, monólogos, etc.


• Lectura en voz alta de un texto dramático corto.


• Análisis del texto y discusión sobre los elementos y recursos estéticos presentes.

Cierre (10 min):

• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar una problemática de su comunidad y buscar o escribir un texto dramático corto relacionado con ella.


• Reflexión final sobre la importancia de los textos dramáticos