Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo específico (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Biografía y crónica comunitaria"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de recursos literarios que conocen.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Plantear el objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios para transmitir mensajes de manera más efectiva.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de autobiografía y explicar su importancia como forma de expresión de las experiencias personales.


• Presentar ejemplos de autobiografías que aborden temas relacionados con los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Realizar una actividad de lectura de fragmentos de autobiografías y análisis de los recursos literarios utilizados en ellos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de usar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en una autobiografía.


• Asignar a los alumnos la tarea d