Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Roberto Valero
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: RELATOS EN INGLÉS SOBRE ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS COMUNITARIOS
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Problema interdisciplinar a atender: Violencia con el uso del lenguaje agresivo
SESIÓN 1
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Relatos en inglés sobre acontecimientos históricos comunitarios.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con acontecimientos históricos comunitarios y preguntar a los alumnos si conocen alguno. Pedirles que compartan lo que saben sobre el tema.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar los acontecimientos históricos de su comunidad.
- Introducir el proyecto comunitario: Los alumnos deberán elegir un acontecimiento histórico de su comunidad y crear un relato en inglés.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles acontecimientos históricos que pueden ser seleccionados.
- Formar equipos de trabajo y asignarles un acontecimiento histórico a cada equipo.
- Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos investiguen sobre el acontecimiento histórico asignado.
- Solicitar a los equipos que desarrollen una lista de preguntas sobre el acontecimiento histórico para profundizar en su investigación.
- Establecer un tiempo para que los equi