Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconocer que algunos objetos se nombran de distinta manera en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: En las sesiones se integrarán actividades de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y música.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre las distintas formas en que se pueden nombrar las cosas.


• Lectura de un cuento que aborde la diversidad lingüística.


• Actividad: Juego de asociación de imágenes y palabras para identificar qué objeto se nombra de manera distinta en diferentes regiones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.

Sesión 2:

• Observación y análisis de imágenes que representen diferentes objetos.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar y escribir el nombre de cada objeto en su lengua materna y en otras lenguas que se hablen en la comunidad.


• Creación de un mural con las diferentes palabras encontradas.


• Explicación sobre la importancia de preservar las diferentes lenguas y dialectos de la comunidad.

Sesión 3:

• Juego de adivinanzas en el que los alumnos deberán descubrir el objeto que se describe a través de diferentes palabras.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y realizarán entrevistas a personas de la comunidad para conocer cómo se llama un objeto específico según su lugar de origen.


• Elaboración de un mapa lingüístico en el que s