Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Lizbeth Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir a los estudiantes el concepto de biodiversidad y su importancia para el medio ambiente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los componentes naturales del medio ambiente y su interacción con los componentes sociales.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una investigación sobre un ecosistema mexicano y su diversidad biológica.
- Los grupos utilizarán diferentes fuentes (libros, Internet, etc.) para obtener información sobre el ecosistema asignado.
Sesión 2:
- Los grupos presentarán su investigación sobre los ecosistemas mexicanos y su diversidad biológica.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
- Destacar la importancia de conservar estos ecosistemas para preservar la biodiversidad.
Sesión 3:
- Introducir el concepto de patrimonio biocultural y su relación con la biodiversidad y el medio ambiente.
- Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen elementos de patrimonio biocultural presentes en su entorno.
- Discutir la importancia de preservar este patrimonio.
Sesión 4:
- Analizar los problemas ambientales que afectan el entorno de los estudiantes y las posibles enfermedades asociadas a ellos.
- Realizar un